1、 解释加点字。
缘（ ）溪行 欲穷（ ）其林。仿佛（ ）若有光 才（ ）通人
豁然开朗（ ） 阡陌（ ）交通 往来种作（ ） 黄发垂髫（ ）

一、字音字形
1．识记生难字
缤纷（　　）　　　 豁然（　　）　　　 俨然（　　）
阡陌（　　） 垂髫（　　） 怡然（　　）
邑人（　　） 郡下（　　） 诣太守（　　）
骥（　　）
2．读准多音字

《桃花源记》以____________________为线索，用记叙方式虚构了一些情节，塑造了________________________________，并通过这个故事反映了______________________和_____________________________的愿望，表现了_____

六、旅游资源调查
探究旅游资源，回答问题。
（一）贵州省国家级和省级风景名胜区 多个。你能说出三个以上吗？
① ② ③ ④
（二）你所在的县（市

《桃花源记》PPT复习课件83，共16页！

一、知识积累与运用 （14分）
1、根据课文内容填空。（6分）
（1）《桃花源记》描写桃源外优美景色的句子是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， _____________，___________。
（2）《陋室铭》描写环境幽雅的句

一、解释句子中加点的实词。
1.缘溪行： 2.落英 缤纷： 3.甚异之:
4.复前行： 5.不复出焉： 6.欲穷其林：
7.仿佛 若有光：

[同步测评]
一．积累•应用
1．给下列加线的字注音或给拼音写汉字
愚钝（ ） 铅砣（ ） 沉溺（ ） 慰藉（ ）
kuì乏（ ） 靠lǒnɡ（ ） 奥mì（ ） niànɡ造（）
2．给下列的词

一、解释下列加点词语
缘溪行（ ） 忘路之远近（ ） 芳草鲜美（ ）落英缤纷（ ）渔人甚异之（ ） 欲穷其林（ ）
林尽水源（ ） 仿佛若有光（ ）便舍船（ ） 才

一、基础积累
1．给下列加点字注音
札记（ ） 间断（ ） 轻率（ ） 窜入 （ ）
栖息（ ） 鸟喙（ ） 狭隘（ ） 槲寄生（

一、课内双基
根据课内知识填空
1．很多古老的文字都起源于，汉字形成文字体系大约是在之际，我国最早的有完整体系的文字是
【答案】　图画，夏商，甲骨文
2．汉字在发展的历史过程中，出现了、、
、等几种造字

课前小测：
A 岳阳楼记（节选）
①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极而悲者矣。

学习重点：
1. 本单元所选的四篇文言文，都属“记”一类的文字。“记”是古代一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时，发一些议论或感慨。《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》都是非常有名的“记

《桃花源记》复习PPT课件57，共35页！

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才

桃花源记
陶渊明（东晋）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有

教学目标
（一）语文基础知识目标
1. 生字
惮dàn 钳qián 撺掇cuān duo 凫fú 篙gāo
蹿cuān 怠dài 懈xiè 撮cuō 颇pō
潺潺chán 豁huò 俨yǎn 阡

1.重要实词缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津、鲜美、属、阡陌、黄发垂髫、叹惋、语云 2.重要虚词　乃 （1）见渔人，乃大惊：于是，就 （2）乃不知有汉：竟然 为 （1）武陵人

1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。
A为：作为
2、缘溪行，忘路之 远近。
A缘：沿着 B之：的
C远近：偏义复词，仅指远
3、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英 缤纷。
A逢

《桃花源记》PPT复习课件45，共18页！